学校文化是一所学校在长期办学过程中所积淀下来被绝大多数师生所认同的价值观念、价值判断和价值取向，具有整合、积聚、丰富人力资源以及其他物质资源的作用。学校文化承载着学校的历史和传统，通过传承和弘扬文化元素，使学生形成强烈的归属感和自豪感。河北省平泉市第一中学创建于1948年，2024年获得全国教育系统先进集体荣誉称号，一直以来以出色的教育质量和丰富的文化底蕴著称。学校始终坚持“多扶栋梁砥大厦、厚植桃李芳九州”的办学使命，秉承“厚德弘毅、行稳致远”的校训，将“崇德、尚美、励耘、励志、笃学、笃行、致远、致道”作为校园文化总体定位，致力于构建具有自身特色的学校文化，通过学校文化的价值观体系，强调师生员工的道德教育和行为规范，通过一系列的教育活动和校园文化氛围，培养学生的道德品质和社会责任感，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养具有高尚道德情操、世界眼光和民族精神的人才。

　　将社会主义核心价值观作为学校文化建设之魂

　　学校文化建设既要汲取中华优秀传统文化中的精华，又要融入新时代的精神元素，紧跟时代发展。学校坚持以人为本的理念，潜心经营传统与时代兼容、继承与创新并重的校园文化，以此厚植师生家国情怀，提升师生核心素养，从而达到修己达人、强教兴邦的目的。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，承担起“传道、授业、解惑”三大使命，传中国特色社会主义之大道，授民族复兴之伟业，解学生学习成长过程中遇到的各种困惑。确定了“崇德尚美，励耘励志，笃学笃行，博文博雅，致远致道”的文化定位。其中，“崇德尚美”是核心，“励耘励志”是前提，“笃学笃行”是途径，“博文博雅”是标志，“致远致道”是目标。通过文化定位，让师生真正理解德能勤绩的因果关系，即以“德”为核心、以“能”为标准、以“勤”为前提、以“绩”为目标。

　　坚持和加强党对教育工作的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严格落实党组织领导的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，确保学校坚持正确政治方向。全面落实立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开全开好国家课程，开齐开足地方课程，开设开发校本课程，开设知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等选修课程，构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择的课程体系。在课程设计上，注重将社会主义核心价值观融入各学科的教学，通过课堂教学、实践活动等方式，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。通过举办主题班会、德育讲座、志愿服务等活动，加强学生的思想道德教育。建立完善的德育评价体系，将学生的道德品质、社会责任感等纳入评价范围，激励学生不断提升自己的道德水平。教师以身作则，积极践行社会主义核心价值观，在教学和生活中都注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生形成正确的价值观念。学生积极参与各种社会实践活动和志愿服务活动，如社区服务、环保行动等，不仅锻炼了自己的实践能力，还深刻体会到了社会主义核心价值观的实际意义和价值所在。

　　将中华优秀传统文化作为学校文化建设之基

　　中华文化博大精深，具有海纳百川的包容性和与时俱进的时代性，学校文化亦是如此，学校坚持把中华优秀传统文化作为文化建设之基，从中汲取营养。学校文化的核心理念是用习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校文化，用一训三风（校训、校风、教风、学风）凝炼学校文化、用丰富载体诠释学校文化、用共同话语传承学校文化、用实际行动践行学校文化、用团队精神升华学校文化。

　　依法立制定规矩，健全学校制度文化；以儒立德塑品行，建立网上道德银行；以道立学求真知，引导师生尊重客观规律；以绩论酬定奖惩，按工作业绩评优评模、晋职晋级，以此表彰先进，鞭策后进。坚持常年开展文明校园创建活动，坚持常年开展关于学生违规违纪的“十个专项”整治活动，让学生知敬畏、守底线，坚持常年开展班级千分竞赛活动并开通学生网上道德银行，坚持常年开展以“感恩立德、英模立志、国学立品”为主要内容的“品位教育”，坚持常年开展“日行一善、周明一理、月养一习”道德长跑活动，让学生学有榜样、做有方向。通过开展这些活动促进养成教育，让学生逐渐形成以“仁”为核心、以“义”为准则、以“礼”为规范、以“智”为标准、以“信”为基础、以“孝”为前提的道德价值体系。努力提升学生的文化品位，让他们人人具有“植根于内心的修养，无需他人提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人而着想的善良”。引导师生遵守社会公德、弘扬中华传统美德、修炼个人品德、恪守职业道德，用“德”的内涵雕琢出师生的高贵气质，让师生具备爱国、敬业、诚信、友善的美好品质，参与构建自由、平等、公正、法治的社会，共同建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。让师生真正体会到“为人之道在于诚，为师之道在于爱，为学之道在于恒，成事之道在于勤，相处之道在于容”的人生真谛。全体师生时刻遵守社会公德、弘扬中华传统美德、修炼个人品德、恪守职业道德，进而积极践行社会主义核心价值观。近年来，学校涌现出一大批优秀班集体、优秀班主任、文明宿舍、三好学生、文明使者、优秀学生干部、团干部和优秀团员、师德标兵、教学标兵等。学校先后两次获评省级教育系统先进集体。

　　将全员共同经营作为学校文化建设之策

　　在管理实践中，无论是做优物质文化、完善制度文化，还是做实执行文化、升华精神文化，都需要全体师生员工的高度认同和自觉追随，进而形成学校的团队精神。学校让全体师生员工参与学校管理，让他们参与学校决策和发展，激发他们的主人翁意识，体验学校发展的历程，分享成功的喜悦，使每名师生员工都融入到学校的大文化中。通过目标引领、培养提高和实践锻炼，建设一支“坐在前排能讲座，站在讲台能上课、遇到矛盾能化解、走进教室能辅导、提起笔来能写作”的“五项全能型”干部队伍。在广泛征询教师意见的基础上，确定了“大德楷模、大智由学、大爱无疆、大言以新、大道若愚”的教师发展目标，制定了“做人比做学问更重要、学习比学历更重要、过程比结果更重要、身教比言教更重要、对话比训话更重要、公心比热心更重要”的教师公约，让全体教师在思想上达成共识，在工作中身体力行。根据社会需要和学生实际，确定了“德才兼备、全面发展、文理并重、凸显特长、信念坚定、追求卓越”的学生培养目标，制定了“友谊从用心倾听开始，自信从大声发言开始，文明从对人微笑开始，感恩从问候师长开始，勤奋从课前预习开始，朴素从穿校服开始，节俭从拒绝零食开始，成功从有错必改开始”的学生公约。

　　学校坚持用丰富载体诠释学校文化，做靓校内公园、假山、喷泉、校徽、雕塑、楼宇、墙体、花草树木等静态文化，“让每一面墙都会说话，让每一个空间都能育人”。实时更新板报橱窗、文化长廊、校刊校报、校园广播、校园网站、学校微信公众号等动态文化，全方位对校园文化进行诠释。用实际行动践行学校文化，充分利用国庆节、青年节、劳动节、假日专题调研等主题教育实践活动，提升学生精神境界。用学校精神升华校园文化，培养学生尊重规律、求真务实、探索创新的科学精神，不计名利、敬业乐教、公而忘私的奉献精神和团结协作、超越自我、追求卓越的团队精神。这些精神是学校在长期办学过程中积淀、整合、提炼出来的，反映广大师生员工的理想信念、学识风范、行为准则的价值观念体系和群体意识，已经深深植根于全体师生员工的心中，并能够产生核裂变式的教育效应。

　　经过多年的积累和探索，学校构建了具有自身特色的文化体系，教育质量稳步提升，形成了浓厚的校园文化氛围，师生文化素养得到显著增强，成果得到社会各界的广泛认可和赞誉，提升了学校的知名度和影响力，推动了区域教育文化的繁荣与发展。未来，学校将继续挖掘和传承学校的优秀文化，深化文化内涵、强化文化育人、推动文化创新、加强文化交流，在学校文化中积极融入新时代元素，推动学校文化建设向更高水平发展。

　　（吴景寅 李莹）