促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。为深入贯彻党的二十大精神，认真落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，切实加强与改进中小学心理健康教育工作，提升学生心理健康素养，山东省济宁市进一步完善工作体制机制，强化政策条件保障，加强专职教师队伍建设，健全学校心理辅导机构，织密校家社共育网络。山东省济宁市文昌阁小学在教育教学方面积极践行“双线并行、全员育心、多维育人”的理念，通过一系列的教育活动和措施，努力为学生营造一个全面发展的成长环境。

　　双线并行

　　双线并行，通常指的是线上和线下两种教育方式相结合。这种教育模式打破了传统教育的时空限制，使得教育更加灵活、便捷。利用互联网和信息技术，开展在线教育、远程教学等活动。线上教育可以为学生提供更多的学习资源和互动机会，同时也可以为教师提供更便捷的教学方式和教学反馈。面对面的实体教育，包括课堂教学、课后服务、作业辅导等。线下教育可以为学生提供更加真实、具体的学习环境，同时也可以为教师提供更加直观、全面的教学反馈。

　　文昌阁小学在教育教学管理中，坚持双线并行的策略。一方面，学校注重课程教学的规范性，严格按照课程计划实施教学，确保学生获得全面系统的知识教育。学校坚决夯实“八个精心”，落实减负增效，强化教学常规管理，通过集体备课、校本教研、教学研讨、教后反思等措施，不断提升课堂教学的实效性与针对性。另一方面，学校把德育放在首位，认真落实立德树人根本任务。积极创建“悦美教育”，通过“悦动”高效课堂研讨、丰富多彩的教育活动以及家校合作等方式，努力培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感。学校还积极开展全环境立德树人活动，发挥家庭、学校、社会、网络等方面的教育合力，共同促进学生的全面发展。如，文昌阁小学以《批评助我成长》为主题，学生通过回想发生在自己身上的批评事件，描述事件发生时的心情路线，借助“时光旅行机”活动，进行角色扮演，换位思考，在活动中引导学生学会在表扬中进步、在批评中成长，获得良好的生命成长体验。

　　全员育心

　　文昌阁小学强调全员育心的理念，即每一名教职员工都承担着育人的责任使命。学校非常注重师德师风建设，通过组织师德师风宣讲、签订承诺书、寻找身边的榜样、教师节庆祝活动等方式，不断提升教师的职业道德素养和教育教学能力。同时，学校还倡导教师关爱每一名学生，平等对待每一名学生，努力成为学生的良师益友。例如，低年级的“情绪涂鸦”、中年级的“我有闪光点”、高年级的“生命的电量”等。心理健康教师带领学生进行团体辅导活动，班主任负责心理主题班会，课程安排两周一次穿插进行，不同学段之间的授课内容呈螺旋式上升，避免相同主题之间的简单重复。在全员育心的理念下，文昌阁小学的教师们不仅关注学生的学业水平，更关注学生的心理健康和个性发展。他们通过个别谈话、心理辅导等方式，及时帮助学生解决学习和生活中的问题，增强学生的自信心和幸福感。

　　文昌阁小学采用“走出去”和“请进来”相结合的方式，利用学校比较靠近济宁市任城心理医院的地域优势，由班主任和家委会定期组织家长与学生参与任城心理医院“体验性心理研学实践营”。以学生的心灵成长课题为导向，邀请心理医院专家进校园，进行心理讲座、同质性团体辅导等，为学校提供专业的心育资源支持，形成“学校、家庭、社会”三位一体的网络化全覆盖心理健康教育系统，提升学生的心理健康知识水平，培养学生积极向上的心理素养。

　　多维育人

　　多维育人，强调的是教育的多元化和综合性，关注学生的全面发展，包括知识技能、情感态度和价值观等多个方面。一是知识育人：传授知识是教育的基本任务之一。通过课堂教学、课外阅读等方式，学生可以掌握丰富的知识内容，为未来的学习和生活打下坚实的基础。二是技能育人：除了知识之外，教育还需要培养学生的实践能力和创新精神。通过实验操作、社会实践等方式，学生可以锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。三是情感态度育人：情感态度是影响学生心理成长的重要因素之一。通过心理健康教育、面对面情感交流等方式，学生可以培养积极、乐观、阳光、向上的情感态度，增强自己的心理韧性和适应能力。

　　文昌阁小学注重多维育人的实践，即通过多种渠道和方式培养学生的综合素质。学校立足“悦知”基础课程，开设了几十个“悦能”发展社团课程，涵盖了艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供了丰富的课外学习和实践机会。同时，学校还积极开展校园文化节、体育节、科技节等活动，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素质。定期开展主题式心理健康教育特色活动，例如“体验生命 感悟成长”心理健康月活动、“护蛋行动”生命教育活动、“悦耕园”丰收记劳动生命教育活动、趣味心理运动会等，让心理健康教育更加有趣、有用、有效，引导学生产生美好快乐的生命体验，提升心理能量，形成全员参与、全方位渗透的心理健康教育氛围。心理教研组精选《彩虹色的花》《一片叶子落下来》等适合学生心理成长的绘本，班主任利用班会时间在低年级开展心理绘本主题班会，带领学生精读感悟心理绘本，在活动中学习社会适应、情绪调节、人际沟通的方法，课后家长陪伴孩子共同完成心理绘本亲子作业，共同感受爱与温暖的流动。让家长充分参与到对孩子的心理健康教育中，为孩子营造良好的家庭成长氛围，促进学生养成健康阳光的心态。此外，学校还注重学生的社会实践和志愿服务活动。通过组织学生参加社区服务、环保行动、社会实践等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

　　山东省济宁市文昌阁小学在教育教学方面坚持“双线并行、全员育心、多维育人”的理念，通过一系列的教育活动和措施，为学生的全面发展提供了有力的保障。未来，学校将继续认真落实立德树人根本任务，坚守教育初心，不断提升教育教学质量与办学水平，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（崔维明）