哈尔滨幼儿师范高等专科学校始建于1952年，是新中国成立后黑龙江省较早开展学前教师培养工作的院校。近年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“扎根龙江办教育、服务地方谋发展”，确定“全面加强内涵建设，推动学校高质量发展”工作基调，树立“打造全国一流幼儿师范院校”发展目标，明确“建设本科层次幼儿师范学院”发展愿景，聚焦区域经济社会发展需要，大力优化专业结构布局，持续推进政校行企协同育人，不断提升社会服务能力，全力拓展国际合作办学格局，有效破解了时代变局给学校发展带来的挑战，人才自主培养能力持续提升，形成了加快推进新时代幼儿师范院校高质量发展的新动能新优势。

　　弘扬践行教育家精神

　　坚守师范教育主责主业

　　哈尔滨幼儿师范高等专科学校因幼而立、因师而兴，在推进教育强国建设中承担着当好弘扬践行教育家精神排头兵、为中国式现代化培养更多幼教“大先生”的光荣使命。面对人口发展新趋势，学校始终坚持把办好人民满意的师范教育、服务国家战略需求作为第一职责，始终将全力做优师范教育作为立校之本和强校之基，坚定作出“坚持师范类院校办学定位、大力提升师范教育人才培养质量”的战略部署，不遗余力推动师范类专业办优办强。学校一方面着力优化师范类专业结构布局，积极创造条件增开早期教育、特殊教育等社会急需的师范类新专业，大力提升师范教育助力高品质民生建设的人才供给能力；另一方面以开展师范类专业认证为抓手，实施“幼教+”专业交叉融合行动计划，不断升级新型幼教人才培养规格，深入推进人才培养模式改革，着力培养具有童心素养、家国情怀，教育素养过硬，满足儿童成长发展需要，适应未来教育变革的新型幼儿教师，有力推动师范类专业人才培养的适应性和供需精准度持续提升。近年来，学校学前教育专业及学前教育专业群连续两轮入选黑龙江省高水平专业（群）建设项目，以音乐教育、舞蹈教育、美术教育为主体专业的儿童艺术教育专业群成功入选黑龙江省第二轮高水平专业群建设项目。2024年，学校核心专业——学前教育专业作为东北地区高职高专院校参加师范类专业认证的首批“打样儿”专业，顺利通过了教育部门师范类专业认证（二级）。新时代的哈尔滨幼儿师范高等专科学校，师范底色更加鲜亮，主责主业持续做优。

　　科学优化专业结构布局

　　服务东北全面振兴

　　创新举措服务东北老工业基地产业转型升级、助力地区高质量发展可持续振兴，是每一所东北高校肩负的重要使命。近年来，哈尔滨幼儿师范高等专科学校密切研判区域产业发展态势，主动校准学校人才培养服务面向，深入开展人才培养战略定位及专业优化调整“双论证”，持续深挖社会需求、强化资源整合、加力拓展延伸，大力推进师范教育与职业教育融合发展。学校坚持“有所为有所不为”的专业发展思路，明确“强化特色、关联生长”的专业建设原则，在全力推进学前教育、儿童艺术教育长线优势专业建设的基础上，主动回应区域现代化产业体系建设需求，积极围绕高品质民生建设、冰雪经济发展、文化旅游产业升级等重点领域拓展新兴专业生长点，科学增设婴幼儿托育服务与管理、运动训练、民航安全技术与管理、传播与策划、研学旅行管理与服务等服务类专业，加快推进“冰雪体育”“新媒体传播”“数智文旅研学”“航空运输服务”等专业群建设，初步建构起以师范类高水平专业群为支撑、以非师范类新型专业群为有益补充的双轮驱动式专业集群建设格局，实现了幼儿师范院校专业链、人才链、创新链与地方产业发展岗位链、技术链、产品链的有效对接，形成了新时代幼儿师范院校师范类专业和非师范类专业深度交叉融合、共同繁荣勃兴的发展局面。近年来，学校现代服务类相关专业招生人数持续增加，与地方企业联动更加紧密，有力推动学校发展应变局、破困局、开新局，在大力提升高素质应用型人才自主培养能力的生动实践中回答好“东北振兴、幼专何为”的时代命题。

　　开辟多方协同育人新路径

　　持续提升人才培养质量

　　产教融合是职业教育的必由之路，也是推动职业教育高质量发展的关键所在。面对高技能人才培养要与行业产业紧密对接的时代要求，哈尔滨幼儿师范高等专科学校拓展思路，积极与地方政府部门、行业协会、龙头企业等不同主体开展多层次、多形式的深入合作，持续深化多主体协同育人模式改革，大力提升人才培养质量。学校注重加强与地方教育、卫健、妇联等不同政府部门和群团组织的沟通，通过合作打造托育服务中心等民生项目，精准把握行业需求，持续改进育幼服务领域应用型、复合型、创新型人才培养。学校与高水平示范性幼儿园、行业领军企业合作建设100余个各种类型的实践实训基地，及时根据岗位能力需求变化修订人才培养方案，重塑实践教学体系，推进“校园—校企”双导师协同育人，实现了专业结构与产业结构的深度融合、专业标准与职业要求的深度融合、教育资源与产业资源的深度融合。学校积极推动多方合作建设协同创新中心、职业教育集团、现代产业学院等多层次多类型育人平台，与本地区140余所同类院校（幼儿园）合作建设了“哈尔滨学前教育职业教育集团”，与国内多家行业龙头企业合作建设了“哈尔滨学前教育产业学院”，全方位推进课程共建、师资共育、资源共享，开展订单式人才培养，协力打造产教深度融合的校企合作共同体，两个项目分别获批省级示范性职教集团和示范性产业学院建设项目。近年来，通过持续深化产教融合，学校初步构建起政校行企多方协同育人的人才培养模式，在人才培养、教学成果、专业建设、课程改革以及教材编写等方面取得了显著成效，毕业生岗位适应性和就业竞争力持续提升。

　　创新举措服务社会

　　大力提升服务乡村振兴的能力

　　长期以来，学校始终将服务国家和区域发展战略、赋能省市经济社会发展作为办学重要使命，积极面向乡村振兴、新时代基础教育强师计划等提升服务能力。学校成立“乡村学前教育振兴研究院”，积极探索促进城乡学前教育均衡发展的着力点，规划实施“乡村幼教振兴服务行动计划”，开展面向黑龙江省内乡村振兴重点帮扶县的乡村幼儿园教师培训工作，带领数十所幼儿园开展教育科研，为百余所幼儿园提供办园咨询服务，着力通过提升乡村幼儿园办园水平，助力龙江乡村振兴。学校实施“卓越幼教人才发展专项行动计划”，创新区域幼儿园教师职前职后一体化培养体系，根据地区学前教育发展特点科学设计“前沿引领、问题导向、强化延伸”的幼儿园教师继续教育课程，通过承办幼儿园教师（园长）“国培”项目等高水平培训项目，高质量完成城乡骨干幼儿园园长和教师培训工作，有力引领区域学前教育普惠优质发展。学校还积极创新政校合作模式，与哈尔滨新区等地方政府部门合作开办高水平示范性“领办园”，将自身教学科研成果转化应用于办园实践，直接服务民生需求，有力支持了哈尔滨市学前教育“培优提质”工作稳步推进，为引领地区高水平普惠性公立幼儿园建设提供了有益借鉴。一系列社会服务“组合拳”的启动实施，实现学校在社会服务领域持续拓展、服务层次持续提升、服务品牌持续做强。

　　积极开展对外合作

　　持续拓展国际化办学格局

　　哈尔滨幼儿师范高等专科学校高度重视拓展国际交流合作，积极打造中外合作交流品牌，大力提升人才培养的国际化水平。学校持续推进开放办学，不断加强与海外高校、幼教企业的联系和交流，积极派出教师赴韩国、新加坡等国家的同类院校交流学习，拓宽教师队伍的国际视野和学术眼界，提升学校参与教育变革的能力和眼光。积极面向东北亚区域拓展国际合作伙伴，与韩国湖原大学合作开办学前教育中外合作办学项目，探索引进师资、课程、教材等海外优质教学资源，培养具有国际化视野的学前教育人才。学校创新思路，为学生搭建多类型、多层次的海外研修实践平台，选拔学前教育专业学生参与“中国—新加坡青年实习交流计划”项目，赴新加坡幼儿园开展海外交流实习活动，有效助力师范生儿童教育理念的不断更新和服务儿童视野的不断拓宽。学校还积极创新举措服务职教“走出去”，承办“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛有关赛事，开发国际中文教育课程资源，帮助埃塞俄比亚导游员提升汉语应用水平，为促进中非语言文化交流贡献智慧和经验。新时代的哈尔滨幼儿师范高等专科学校，国际交流合作“朋友圈”持续扩大，国际化办学格局持续拓展。

　　70年的筚路蓝缕见证了“为学为师”的不懈奋斗，70年的步履铿锵彰显了“至真至美”的师道传承。自1952年两个幼师班发端，哈尔滨幼儿师范高等专科学校已累计为社会培养了数万名高素质幼教人才，毕业生中涌现出一大批骨干教师、示范幼儿园园长和学前教育领域出色的学者与研究者，学校办学质量得到了社会的一致认可，为黑龙江省乃至全国幼教事业发展作出了突出贡献。学校先后获评哈尔滨市劳动模范集体、黑龙江省省级文明单位标兵、黑龙江省文明校园标兵等，被推选为哈尔滨学前教育职教集团理事长单位、黑龙江省学前教育研究会副理事长单位、中国学前教育研究会教师发展高、中专分委会副理事长单位。2021年，学校成功入选黑龙江省第二轮高水平高职学校建设项目，驶入了高质量发展的快车道。

　　未来，哈尔滨幼儿师范高等专科学校将继续扛起推进高等幼儿师范教育高质量发展的使命担当，抢抓机遇、拼搏奋进，加快推进省级“双高”院校建设，大力提高内涵建设水平，全面推进各项事业高质量发展，奋力提升学校办学水平和办学层次，向着“打造全国一流幼儿师范院校”的发展目标砥砺前行，努力为教育强国建设和东北全面振兴贡献智慧与力量。

　　（哈幼专）