学生社团是高校“第二课堂”的组成部分，是培养学生兴趣爱好、引导学生成长成才、加强校园文化建设的关键抓手。《高校学生社团建设管理办法》明确指出，高校学生社团是落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体。加强高校学生社团建设，已经成为思想政治教育工作体系的重要一环。近年来，福建生物工程职业技术学院创新实施“三人三化三条线”社团管理机制，以“众人参与，育人全员化，顶层设计抓主线；多人组织，活动多元化，创新推动无高线；专人发起，管理规范化，遵规守纪有底线”为遵循，将“小社团”融入“大思政”，在激活学生社团育人功能、推动“思政社团+社团思政”深度融合方面进行了有益探索。

　　众人参与，育人全员化，顶层设计抓主线

　　近年来，伴随着教育改革步伐，高校学生社团进入了蓬勃发展期，功能和内涵不断拓展。进一步明晰学生社团在高校人才培养中的功能定位，已经成为充分发挥社团育人功能、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要前提。福建生物工程职业技术学院加强顶层设计，完善制度建设，为社团协同育人夯实了体制机制保障。学校注重搭建机关干部、社团管理部门、社团指导教师、社团骨干协同育人机制，汇聚强大育人合力。每学期召开“校领导与社团面对面”座谈会，常态化推进机关干部深入基层联系社团；每年召开社团建设管理评议委员会会议，规范社团建设发展；每场活动由社团指导教师指导，提升社团工作质量；每学期召开学生社团骨干培训会，明确学生主体地位，发挥社团组织管理作用和学生党员朋辈示范作用。在此基础上，校团委每月发布一期“社团风采月报”，将线下社团活动转为线上文宣作品。多措并举之下，社团工作齐抓共管、社团育人合力推进的良好局面初步形成。

　　多人组织，活动多元化，创新推动无高线

　　科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。作为教育科技人才的交汇点，高校是助力加快发展新质生产力的重要力量，应统筹战略规划、政策措施、重大任务、科研力量、资源平台、区域创新等方面，加快形成目标导向相一致、政策制度相衔接、创新链条相贯通、资源配置相关联的教育科技人才一体化创新格局。学生社团的多元发展，就融合了教育引导、科技推进、人才储备和创新动力。每学期开学初，福建生物工程职业技术学院团委便发布全学期“社团活动日”的内容安排表，按照“五类两结合”的要求设计活动，其中“五类”是指每个学期创新创业类、专业技能类、文化体育类、志愿公益类、理论学习类五类社团发起活动的数量占比相对均衡；“两结合”是指引导学生将社团活动与重大节日相结合，与中华优秀传统文化相结合。诸如国旗护卫队举办国庆游园活动、足球社举办端午蹴鞠趣味赛等，让学生将有意思的事变得有意义、将有意义的事做得有意思，在培育创新思维的同时，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

　　专人发起，管理规范化，遵规守纪有底线

　　高校学生社团作为思想政治教育工作体系的重要一环，是培养学生兴趣爱好、引导学生成长成才、加强校园文化建设的关键抓手。长期以来，福建生物工程职业技术学院多措并举，持续完善社团规范化建设。学校依托“第二课堂成绩单”平台，实行社团活动“提前策划—指导审批—集中培训—统一发布”全流程指导，并由专人在平台上发起，确保社团活动始终坚持正确方向。除此之外，所有社团活动在发起时均设置社团成员和非社团成员的参与占比，鼓励各社团为非社团成员提供观摩、参与、体验的机会。近年来，所有社团活动名额均在平台发布3分钟内被抢光，青年学生参与社团活动积极性强、满意度高。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。自“三人三化三条线”社团创新管理机制推行以来，福建生物工程职业技术学院在校生人均参与社团活动3.56次/年，基本实现参与面全覆盖。广大青年学生在争先创优氛围中不断进步，各类社团也成为学校创新创业大赛、专业技能竞赛、文体活动竞赛等赛事参赛和获奖的主力军。面向未来，福建生物工程职业技术学院将始终坚持党的全面领导，聚焦学生全面发展，持续打造多维立体的社团工作体系，积极探索全员、全过程、全方位的育人机制，加快健全德智体美劳全面培养体系，努力办好人民满意的教育，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

　　（福建生物工程职业技术学院党委书记 林志华）