山东科技大学坚持国际化办学理念，牢记“扎根中国大地办大学”使命追求，充分发挥国际化在高水平应用研究型大学建设中的积极作用，举学校之力在济南校区建设国际化办学试验区。学校结合国际化办学定位，坚持办学正确政治方向，聚焦品牌建设，着力打造“留学报国”教育思想文化品牌、“省级示范”中外合作办学品牌、“留学嵙大”国际化交流品牌，以高水平国际交流合作促进学校各项事业高质量发展。

　　打造“留学报国”教育思想文化品牌

　　“留学报国”党建活动室、“红心向党 留学报国”校园景观小品、“留学报国”育人长廊、“留学之路”网络专栏、“留学报国”宣讲团、“追梦留学路 圆梦报国行”主题教育活动、“启航彼岸 翱翔的报国心”主题晚会……在山东科技大学济南校区，“留学报国”教育思政元素已经浸润到校园的每一个角落，不断发挥“留学报国”教育的文化育人功能，受益学生达4000余人次。目前，济南校区学生留学回国率超80%。

　　山东科技大学党委认真落实党建与思政工作主体责任，将爱国主义教育纳入重要议事日程，坚持以培育学生的家国情怀为基础，以拓宽学生的国际视野为延伸，通过价值引领持续增强学生的情感认同和文化自信，厚植爱国主义情怀。学校把“留学报国”教育贯穿教育教学全过程，纳入课堂教学、融入校园活动、嵌入社会实践，作为推进课程思政、完善育人体系、丰富校园文化、开展家校沟通的重要内容，引导青年学子把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，使“留学报国”成为师生共同的价值追求和奋斗目标。

　　“关山万里，爱国之心不改；远渡重洋，报国之志弥坚。”济南校区每年选派部分教师前往国外合作院校进行访学、培训，自2024年开始，出国教师在海外面向项目出国学生开展“留学报国”教育宣讲，将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，加强学生思想政治教育，持续增强中外合作办学专业学生的家国意识，以深入、持久、生动的爱国主义教育提升思政课教学的针对性和实效性。济南校区机械与自动化系主任姜帅，在澳大利亚斯威本科技大学访学之际，面向斯威本学院“2+2”中外合作办学项目学生开展“留学报国”教育宣讲。由济南校区中外合作办学专业学生赵品皓、钟之睿等参与创作的“场馆里的思政课”作品“弘扬留学报国传统，投身强国复兴伟业”在第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动校赛评选中，凭借贴近学生的选题、精彩生动的展示荣获特等奖。

　　学校深入挖掘“留学报国”教育思想文化品牌的独特内涵和教育意义，通过梳理和提炼，形成既有理论性、又有实践性的思想文化品牌建设工作经验。通过示范引领、融媒体传播、青年宣讲、实体教育阵地建设等方式，宣传“留学报国”教育思想文化，打造“留学报国”教育思想文化品牌，建设爱国主义教育亮点工程，引导新时代留学青年接好奋斗接力棒，着力培养既具有国际视野、又具备家国情怀的新时代大学生。

　　打造“省级示范”中外合作办学品牌

　　“与优秀青年畅谈青春梦想，让我更加明白了‘青春’二字应该如何书写。未来，我将继承和弘扬留学报国的光荣传统，承担起促进文化交流、讲好中国故事的使命，以满腔热血，书写璀璨青春！”山东科技大学济南校区金融学专业“3+1”中外合作办学项目学生王铮表示。

　　中外合作办学是山东科技大学国际化发展战略的重要组成部分，学校致力于打造中外合作办学省级示范区。学校现有国家教育部门批准设立的非独立法人中外合作办学机构1个，与英国、澳大利亚开展本科中外合作办学项目3个，获批山东省高等学校人才培养模式创新实验区、山东省高校中外合作办学示范工程立项建设单位。

　　学校坚持中外融合创新，积极引进国外优质教育资源，创新国际化人才培养模式，不断优化人才培养方案，形成了“厚基础、精专业、重实践、强创新、高素质”的应用型创新人才培养目标，培养了一批具有国际视野、掌握国际通用规则、具有国际竞争力的优秀人才。近4年，中外合作办学专业毕业生每年约有30%选择到国外高校深造。

　　学校聚焦人才培养质量提升，以国际化师资队伍建设为抓手，不断创新人才培养体系，全面构建中外合作办学“三全育人”格局。年均100余名长短期外籍教师到校任教，定期选派优秀中青年教师赴国外合作学校进修、研讨，推进课程、教学团队共建。近3年，以中外合作办学为平台，获批省级教育教学改革研究重点项目、各类教学团队建设项目、精品课程建设项目、双语（全英文）课程建设项目等60余项。以“项目驱动式工程教育”模式促进学生工程实践和创新能力的提高，强调知识、能力、素质“三位一体”，把创新意识、创新能力和工程素质的培养贯穿于教学各环节，着力构建应用型工程技术人才培养体系。着力健全引进和有效利用优质教育资源的长效机制，制定中外合作办学管理办法、中外合作办学项目学生跨国学习管理办法、中外合作办学教学管理规定等，修订完善教师国内外访学管理办法、外籍教师聘任管理办法等，加强管理学分互认、学位互授联授、学籍管理、师资培训、外教聘任等环节，以制度建设为保障，规范项目和机构的运行管理，确保中外合作办学有章可循、行稳致远。

　　学校大力推进中外合作办学平台建设，拓展国际合作。设有中央与地方共建高校特色优势学科实验室4个，省级骨干学科教学实验中心3个。以非独立法人中外合作办学机构——山东科技大学斯威本学院为平台，与合作院校共建科研中心，在智能制造、物联网技术、人工智能及先进材料等领域开展科研合作，与澳大利亚教育集团合作成立“中澳智能制造联合研究院”，成立山东省与澳大利亚交流合作研究中心。

　　打造“留学嵙大”国际化交流品牌

　　2024年春节期间，山东科技大学举办“留学生体验非遗文化”研学活动，来自俄罗斯、巴基斯坦、斯里兰卡、泰国、印度尼西亚等共建“一带一路”国家的近30名留学生，走进山东省潍坊市高密市姜庄镇，体验泥塑、扑灰年画、木版年画等非遗项目，感受中华优秀传统文化的魅力。塔吉克斯坦籍学生吴芃说道：“不论是有魅力的泥塑，还是其他中国文化，都深深地吸引了我，我迫不及待地想和家人朋友分享这些新鲜事。”

　　近年来，山东科技大学充分挖掘中华优秀传统文化的育人价值，创新推出“课堂+基地”留学生中华优秀传统文化教育模式，形成了“构建一套课程体系，打造一批研学基地，传承一项特色技艺”的留学生教育思路，培养了一批知华、友华、爱华的外国留学生，目前有来自60余个国家的国际学生580余名。

　　山东科技大学高度重视国际交流与合作，大力实施“国际化水平提升工程”，与23个国家和地区的120余所高校和研究院所建立交流与合作关系，加强与共建“一带一路”国家交流合作，与“一带一路”能源合作伙伴关系合作网络高校联合申报国家留学基金委碳中和国际联合培养创新型项目，国际影响力和国际声誉日益提升。近5年，学校与15个国家和地区的38所高校签署合作协议，促进学生双向交流与联合培养，开设全英文授课专业5个，获批国家教育部门来华留学英语授课品牌课程3门，立项建设双语（全英文）课程项目80余项，学校30%的教师具有海外学习工作经历。入选“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”），依托学校资源建设国际合作研究平台6个、联合实施国际合作研究项目30余项。

　　山东科技大学深入实施国际化发展战略，基于国际化办学过程中双语教学、跨文化交融、深层次合作等天然优势，打造“留学嵙大”国际化交流品牌，增强国际师生交流与文化互鉴，把讲好中国故事、传播好中国声音作为教育对外开放的重要内容。

　　百舸争流，奋楫者先。作为山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校和高水平大学“冲一流”建设高校，山东科技大学将继续深入实施国际化发展战略，与时俱进把握国际化办学丰富内涵，推进学校对外交流合作，加快构建学校国际交流新格局，全力打造教育对外开放新高地。

　　（梁赛江 郭加书）